Nom de l'élève :
Date :

Garder la balle!



Question

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Sans lui toucher, peux-tu garder la balle dans un verre même si celui-ci est à l'envers?



  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

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  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

(Indiquer le matériel)

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Matériel

  1. Une balle de ping pong
  2. Un verre de styromousse
  3. Trois pailles de différentes largeur
  4. Un crayon de bois

Procédure

  1. Perce le fond du verre en utilisant le crayon de bois.
  2. Insère la paille dans le trou par le fond du verre.
  3. Fais tes essais.


  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais



Ce que je découvre



  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche
    Réajustement de la démarche, au besoin
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

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  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie