
Utilisation de la balance
Fait par Richard Dumontier
Les élèves manipuleront une balance pour mesurer la masse de différents objets.
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Peux-tu mesurer la masse de différents objets en utilisant une balance à fléau?
| Reformulation du problème | ||

| Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification | Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire |

| Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée | Planification de la démarche |

| Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée | Réalisation de la démarche | |
| Réajustement de la démarche, au besoin |
| Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques | Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments | ![]() |
| Respect de la sécurité |

| Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies | Production d'explications ou de solutions | |
| Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie |