Nom de l'élève :
Date :

J'ai soif! adaptée pour 1er cycle



Question:

Quels sont les effets de l'eau douce, de l'eau salée et de l'eau sucrée sur la croissance d'une plante ?

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  • Cr1 Description adéquate du problèmes

Mes hypothèses

Encercle tes prédications. Qu'arrivera-t-il si j'arrose ma plante avec ?

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Eau douce:                                                     

1.Elle aura un beau feuillage vert.

2.Elle grandira.

3.Elle ne grandira pas.

4.Elle aura un feuillage mou et flétri.

5. Son feuillage va sécher.


Eau salée. 

1.Elle aura un beau feuillage vert.

2.Elle grandira.

3.Elle ne grandira pas.

4.Elle aura un feuillage mou et flétri.

5. Son feuillage va sécher.

Eau sucrée: 

1.Elle aura un beau feuillage vert.

2.Elle grandira.

3.Elle ne grandira pas.

4.Elle aura un feuillage mou et flétri.

5. Son feuillage va sécher.

  • Cr1 Description adéquate du problèmes

Planification

Les éléments qui seront les mêmes pour toutes mes plantes :

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1. La sorte de plante :


1. La sorte de plante: __________________________________
2. La grandeur de mes plants au départ: _____________________________
3. La grandeur de mes pots: _________________cm
4. Un endroit ensoleillé où seront déposées les plantes:
   a: sur le bord de la fenêtre  b: près du tableau  c: __________________________
5. La quantité d'eau utilisée pour arroser: _________________millitres
6. La fréquence d'arrosage:
    a: tous les jours    b: tous les deux jours   c: lorsque la terre sera sèche
7. Le seul élément qui va changer: 
     Quantité de sel et de sucre ajoutée à l'eau: ________________

  


   




  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche

Réalisation

Voici mes observations:

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  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche
    Réajustement de la démarche, au besoin
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
    Respect de la sécurité

Bilan

Qu'est-il arrivé-t-il lorsque j'ai arrosé ma plante avec?

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Eau douce: 
1. Elle gardé un beau feuillage vert.
2. Elle  a grandi.
3. Elle n'a pas grandi.
4. Son feuillage est devenu jaune et flétri.

5. Son feuillage a séché.


Eau salée: 
1. Elle gardé un beau feuillage vert.
2. Elle  a grandi.
3. Elle n'a pas grandi.
4. Son feuillage est devenu jaune et flétri.

5. Son feuillage a séché.

Eau sucrée: 
1. Elle gardé un beau feuillage vert.
2. Elle  a grandi.
3. Elle n'a pas grandi.
4. Son feuillage est devenu jaune et flétri.

5. Son feuillage a séché.

  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie