Nom de l'élève :
Date :

Les aimants - Défi 3



Question

initimage('bl1NRT1');



On te remet deux aimants. Comment faire pour savoir lequel est le meilleur?

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèse

initimage('bl1NRT2');
initimage('bl2NRT2');

Idées initiales

D'après-toi, qu'est-ce qui influence la force d'un aimant? (encercle)

  • Sa forme
  • Sa couleur
  • Sa grosseur
  • Une autre idée : ___________________________________


Hypothèse

D'après toi, quel aimant est le meilleur? (écris ou dessine)








Pourquoi le penses-tu?



  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

initimage('bl1NRT3');

Matériel

Deux aimants

Le matériel suivant :

1. 

2. 

3. 

4. 


Procédure

Illustre ce que tu feras.


  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche

Réalisation

Les résultats : note tes observations et tes mesures.

initimage('bl1NRT4');
Aimant 1

Aimant 2



  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche
    Réajustement de la démarche, au besoin
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
    Respect de la sécurité

Bilan

initimage('bl1NRT5');

Ton hypothèse a été (encercle) :

  • confirmée?
  • infirmée?


Si tu avais à recommencer cette activité, que ferais-tu autrement?

  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie