Nom de l'élève :
Date :

Le défi de la goutte d'eau



Question

initimage('bl1NRT1');

Combien de gouttes d'eau peuvent tenir sur une pièce de monnaie avant que ça ne déborde?

    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

initimage('bl1NRT2');

Je pense que _______ gouttes tiendront sur la pièce de monnaie avant que ça ne déborde.


Je le pense parce que...

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    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  
  • Émettre des hypothèses
    Émettre des hypothèses (ex. : seul, en équipe, en groupe).
    		Supprimer

Planification

(Indiquer le matériel)

initimage('bl1NRT3');

Matériel




Procédure




    Cr2.1 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification du travail  

Réalisation

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais


 

Ce que je découvre


 

    Cr2.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche, au besoin  
    Cr3.1 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Cr3.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Respect de la sécurité  

Bilan

Comment expliques-tu les résultats que tu as obtenus?

initimage('bl1NRT5');


    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie.