Nom de l'élève :
Date :

SOS mitaines! 2



Question

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Lorsqu'elles sèchent, où va la neige qui était sur nos mitaines?


Comment faire pour que nos mitaines ne soient plus mouillées?

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

Selon toi, qu'est-ce qui favoriserait le séchage des mitaines dans la classe?

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  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

En équipe, choisissez une hypothèse pour élaborer votre planification. Encerclez le matériel que vous prévoyez utiliser. N'oubliez pas que pour pouvoir savoir si la mitaine a séché plus vite, il faut une mitaine témoin. C'est pourquoi vous en avez 2!

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Hypothèse retenue: 

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Matériel: 

  • 1 paire de mitaines par équipe
  • eau
  • cylindres gradués
  • balance à récipients et masses marquées OU balance numérique
  • chronomètre

Procédure:

  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

Note ici les résultats obtenus lors de l'expérimentation.

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  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
    Réajustement de la démarche, au besoin  
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

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Est-ce que ton hypothèse de départ est confirmée ou infirmée? Explique ta réponse à l'aide des données recueillies.

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Qu'as-tu appris? Si tu avais à refaire l'expérience, que changerais-tu?

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  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

Où va la neige après l'hiver?

1. Dessine et commente. 2. Modifie ton dessin en utilisant un crayon d'une autre couleur.

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Le cycle de l'eau

Dessine et commente.

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Cr Maitrise des connaissances: