Des beaux becs... d'oiseaux!

Déclencheur : un animation

Regardons l'animation eduMédia sur les becs d'oiseaux. Pendant l'animation, tu peux noter les mots ou illustrer avec un croquis ce que tu veux retenir.

Contexte

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Tous les animaux ont besoin de nourriture pour survivre. Les animaux ne se nourrissent pas tous de la même façon, ni des mêmes aliments. Dans l'animation Les becs d'oiseaux, on a découvert ce que certains oiseaux peuvent engloutir et comment ils le font.

Mais qu'en est-il pour les animaux du quartier?

Connais-tu les oiseaux du quartier? Pour ta recherche, tu travailleras avec un seul oiseau, un oiseau que tu auras vu dans le quartier.

Question

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Comment cet animal utile-t-il les parties de son corps pour se nourrir?

Cr1 Description adéquate du problèmes

Reformulation du problème

Idées initiales

initimage('bl1NRT4');

Mes idées initiales:

Je pense que __________________________________________

(nom de l'animal choisi)

parvient à se nourrir en utilisant

_____________________________________________________

(nom de partie(s) de son corps)

parce que

Cr1 Description adéquate du problèmes

Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

Comment feras-tu pour le savoir? Comment vas-tu t'organiser pour mener ton enquête?

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De quel matériel et de quelles ressources as-tu besoin pour trouver si tes idées initiales sont confirmées ou infirmées?

Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche

Réalisation

Pendant ta démarche, tu feras de nouvelles découvertes. Note et illustre ce que tu trouves.Tu peux aussi utiliser des notes autocollantes.

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Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche

Réajustement de la démarche, au besoin
Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments

Respect de la sécurité

Bilan

Il est maintenant temps de s'assurer qu'on a bien trouvé ce qu'on cherchait.

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Tes idées initiales ont-elles été :

confirmée (les encercler)
infirmée (placer un "X")

Pour celles pour lesquelles tu n'as pas trouvé d'information, ajoute un "?".

Qu'est-ce qui t'a surpris pendant ton enquête?

Si tu devais refaire une enquête comme celle-ci, qu'est-ce que tu ferais autrement?

Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques

Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies	Production d'explications ou de solutions
	Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie