Nom de l'élève :
Date :

Essai



Question

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    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

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    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

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Matériel


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Procédure



Réalisation

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Ce que je fais


 

Ce que je découvre


 

Bilan

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    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

Les qualités des scientifiques

    Élève Enseignant
Patience C'est la qualité la plus importante pour un scientifique.

Avec la patience, tu pourras aller jusqu'au bout des expériences et découvrir plein de choses fascinantes. 		   
Persévérance Ne pas abandonner au premier échec. C'est parfois après plusieurs essais que la solution.    
Imagination, créativité Les découvertes scientifiques sont souvent le fruit de l'imagination du chercheur. Celui-ci doit pouvoir explorer différentes solutions.    
Rigueur Pour s'assurer de tirer les bonnes conclusions, les scientifiques doivent s'assurer d'être précis, exacts et logiques. Les mesures, les notes et les outils devraient pouvoir être utilisés par d'autres et donner des résultats semblables.    
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