Nom de l'élève :
Date :

La métamorphose au peigne fin!



Question

Quels sont les stades de développement du papillon belle-dame?

initimage('bl1NRT1');

Que comprends-tu de cette question?

    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

À l'aide d'un dessin ou d'un texte, explique comment tu crois que la chenille se transforme en papillon.

initimage('bl1NRT2');


    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

Comment prévois-tu procéder pour trouver une réponse à la question?

initimage('bl1NRT3');

Matériel

  • chenilles
  • substrat
  • pinceau
  • volière
  • ___________________
  • ___________________
  • ___________________

Procédure


    Cr2.1 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification du travail  

Réalisation

Note ici les résultats de tes observations.

Ce que je fais.initimage('bl1NRT4');

Ce que je découvre. Utilise d'autres feuilles au beasoin.




    Cr2.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche, au besoin  
    Cr3.1 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  

Bilan

initimage('bl1NRT5');

Est-ce que ton hypothèse était juste? Explique.




Qu'as-tu appris sur le dessin d'observation?




Quel instrument as-tu préféré utiliser? Pourquoi?





Quel problème as-tu rencontré durantl'expérimentation? Comment l'as-tu surmonté?





Que retiens-tu à propos de la métamorphose?

    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie.