La boite lunaire est un modèle rudimentaire du système Soleil-Lune qui permet de simuler huit phases différentes de la Lune au cours d'un mois. Celui-ci permet d'effectuer des observations en classe qui s'approchent d'un réalisme assez saisissant.
Bien que la boite lunaire puisse être construite par les élèves, le but de l'activité n'est pas cette finalité. La boite lunaire peut être construite en un seul exemplaire pour l'ensemble de la classe, par l'enseignant ou par les élèves, ou être construite dans le cadre d'un projet. Cela importe peu, car la boite n'est pas la réalisation en soi proposée dans le cadre de cette situation d'apprentissage.
Les apprentissages des phases de la Lune se feront plutôt par l'entremise d'une démarche d'observation où les élèves seront amenés à poser une hypothèse avant d'effectuer leurs observations à l'intérieur de la boite. Cela permet de donner du sens à l'utilisation de ce modèle tout en permettant d'anticiper le résultat de sa démarche. Les élèves seront également amenés à dessiner les différentes phases observées afin de laisser des traces de leurs observations afin de les aider mieux comprendre la formation des phases de la Lune.
Bien que ce modèle soit assez réaliste, il offre toutefois la limite suivante: c'est l'observateur qui se déplace autour de la Lune pour observer ses différentes phases alors que sur Terre c'est la Lune qui se déplace autour de l'observateur (qui est situé sur la terre ferme). Malgré cette limite basée sur le modèle héliocentrique, celui-ci ne nuit en rien à la compréhension des phases de la Lune. Pour effectuer cette transposition, l'élève sera guidé dans un raisonnement qui lui permettra de se faire une compréhension plus juste de la réalité concernant l'interaction Terre-Lune-Soleil.
J'espère que vous aurez autant de plaisir à vivre cette situation d'apprentissage que j'en ai eu à la développer.
Stéphane Coupal, conseiller pédagogique, Commission scolaire de Laval.
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MATÉRIEL NÉCESSAIRE pour construire la boite lunaire
CONSTRUCTION DE LA BOITE LUNAIRE
PLANIFICATION DE LA DÃ?MARCHE
Planifier la démarche avec les élèves en les questionnant à propos du matériel nécessaire et des étapes de manipulation à effectuer.
RÃ?ALISATION DE LA DÃ?MARCHE
CONCLUSION
RETOUR SUR LES APPRENTISSAGES
Q3: Avec la boite lunaire, qu'est-ce qui change de position lors des observations pour que la Lune change d'aspect?
R: C'est nous qui changeons de position.
Q4: Lorsque nous sommes sur la Terre et que nous observons la Lune, qu'est-ce qui change de position lors des observations pour que la Lune change d'aspect?
R: C'est la Lune qui change de position, car elle se déplace un peu chaque nuit en faisant une révolution (un tour complet) autour de la Terre en environ 27 jours.
Q: Ã? partir de ces observations, pour quelle raison la Lune change-t-elle d'aspect dans le ciel au cours d'un mois?
R: RÃ?PONSE VARIABLE, MAIS VOICI UNE EXPLICATION COMPLÃ?TE.
La Lune a toujours la moitié de sa surface qui est éclairée par le Soleil. Quand elle se déplace autour de la Terre, notre position d'observateur change d'une nuit à l'autre lorsque nous observons la Lune. Il en résulte que parfois nous voyons toute la partie éclairée, par exemple lors d'une Pleine Lune. Ã? d'autres moments, nous n'en voyons qu'une partie (ex.: Premier croissant de Lune). La Lune nous apparait donc différente d'une nuit à l'autre, car elle se trouve située à des endroits différents autour de la Terre.
Cette animation permet de vraiment bien visualiser les différentes phases de la Lune.
http://physiquecollege.free.fr/physique_chimie_college_lycee/cinquieme/optique/phases_lune.htm
Premier et dernier croissant
Pour savoir quand il s'agit du premier ou du dernier croissant de Lune, il suffit de placer une barre qui joint les deux pointes de la Lune.
Si la lettre qui apparaît est un "d" il s'agit du dernier croissant.
Si la lettre est un "p", il s'agit du premier croissant.
Source: http://python.espe-bretagne.fr/blog-tice-56/2013/g3lune1/co/La%20lune_10.html
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http://thelearningark.blogspot.ca/2016/10/great-lesson-1-moon-phases-post-7.html
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FORMATION DES PERSONNES-RESSOURCES EN SCIENCE ET TECHNOLOGIE LES PHASES DE LA LUNE, Pierre Chastenay astronome Planétarium de Montréal, Centre de développement pédagogique.
http://cdpsciencetechno.org/wp-content/uploads/2013/11/phases_lune.pdf
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How to make a moon box, Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=_j_s5gzfbs4