L'intérieur des citrouilles
activité qui initie à la formulation d'hypothèse
<div id="progression" value=""><h2>L'univers matériel</h2><table class="progression"><tbody><tr class="gr_prog"><th class="grnom"><i id="gr1" class="" onclick="if($('#gr1').hasClass('')) { $('.g1').removeClass(''); $('#gr1').removeClass(''); $('#gr1').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.g1').addClass(''); $('#gr1').removeClass('icon-minus-sign'); $('#gr1').addClass(''); }"><label> Matière</label></i></th><th class="mniv">1<sup>er</sup></th><th class="mniv">2<sup>e</sup></th><th class="mniv">3<sup>e</sup></th><th class="mniv">4<sup>e</sup></th><th class="mniv">5<sup>e</sup></th><th class="mniv">6<sup>e</sup></th></tr><tr class="sgr_prog g1"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr1" class="" onclick=" if($('#sgr1').hasClass('')) { $('.sgr1').removeClass(''); $('#sgr1').removeClass(''); $('#sgr1').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr1').addClass(''); $('#sgr1').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr1').addClass(''); }"><label>1. Propriétés et caractéristiques de la matière</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr1 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr1" class="titem seltr"><label for="pi1">a. Classer des objets à l'aide de leurs propriétées (ex. : couleur, forme, taille, texture, odeur) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr><tr class="sgr_prog g1"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr2" class="" onclick=" if($('#sgr2').hasClass('')) { $('.sgr2').removeClass(''); $('#sgr2').removeClass(''); $('#sgr2').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr2').addClass(''); $('#sgr2').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr2').addClass(''); }"><label>2. Mélanges</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr2 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr2" class="titem seltr"><label for="pi2">a. Reconnaître des mélanges dans son milieu (ex. : air, jus, vinaigrette, soupe, pain aux raisins) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr2 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr3" class="titem seltr"><label for="pi3">b. Distinguer un mélange de liquides miscibles d'un mélange de liquides non miscibles (ex. : eau et lait; eau et huile) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr2 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr4" class="titem seltr"><label for="pi4">c. Distinguer une substance soluble dans l'eau (ex. : sel, sucre) d'une substance non soluble dans l'eau (ex. : poivre, sable) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr><tr class="sgr_prog g1"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr3" class="" onclick=" if($('#sgr3').hasClass('')) { $('.sgr3').removeClass(''); $('#sgr3').removeClass(''); $('#sgr3').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr3').addClass(''); $('#sgr3').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr3').addClass(''); }"><label>3. État solide, liquide, gazeux; changements d'état</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr3 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr5" class="titem seltr"><label for="pi5">a. Distinguer trois états de la matière (solide, liquide, gazeux) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr3 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr6" class="titem seltr"><label for="pi6">c. Décrire les opérations à effectuer pour transformer l'eau d'un état à un autre (chauffer ou refroidir) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg1 gr1 sgr3 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr7" class="titem seltr"><label for="pi7">d. Déterminer, dans son environnement, l'état de divers objets et substances (ex. : verre, air, lait, plastique) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr><tr class="gr_prog"><th class="grnom"><i id="gr3" class="" onclick="if($('#gr3').hasClass('')) { $('.g3').removeClass(''); $('#gr3').removeClass(''); $('#gr3').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.g3').addClass(''); $('#gr3').removeClass('icon-minus-sign'); $('#gr3').addClass(''); }"><label> Forces et mouvements</label></i></th><th class="mniv">1<sup>er</sup></th><th class="mniv">2<sup>e</sup></th><th class="mniv">3<sup>e</sup></th><th class="mniv">4<sup>e</sup></th><th class="mniv">5<sup>e</sup></th><th class="mniv">6<sup>e</sup></th></tr><tr class="sgr_prog g3"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr15" class="" onclick=" if($('#sgr15').hasClass('')) { $('.sgr15').removeClass(''); $('#sgr15').removeClass(''); $('#sgr15').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr15').addClass(''); $('#sgr15').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr15').addClass(''); }"><label>6. Effets d'une force sur la direction d'un objet</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni1 sg3 gr3 sgr15 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr8" class="titem seltr"><label for="pi8">a. Identifier des situations où la force de frottement (friction) est présente (pousser sur un objet, faire glisser un objet, le faire rouler) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><h2>L'univers vivant</h2><table class="progression"><tbody><tr class="gr_prog"><th class="grnom"><i id="gr13" class="" onclick="if($('#gr13').hasClass('')) { $('.g13').removeClass(''); $('#gr13').removeClass(''); $('#gr13').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.g13').addClass(''); $('#gr13').removeClass('icon-minus-sign'); $('#gr13').addClass(''); }"><label> Matière</label></i></th><th class="mniv">1<sup>er</sup></th><th class="mniv">2<sup>e</sup></th><th class="mniv">3<sup>e</sup></th><th class="mniv">4<sup>e</sup></th><th class="mniv">5<sup>e</sup></th><th class="mniv">6<sup>e</sup></th></tr><tr class="sgr_prog g13"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr52" class="" onclick=" if($('#sgr52').hasClass('')) { $('.sgr52').removeClass(''); $('#sgr52').removeClass(''); $('#sgr52').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr52').addClass(''); $('#sgr52').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr52').addClass(''); }"><label>3. Transformation du vivant</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni3 sg13 gr13 sgr52 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr9" class="titem seltr"><label for="pi9">a. Nommer les besoins essentiels à la croissance d'une plante (eau, air, lumière, sels minéraux) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr><tr class="gr_prog"><th class="grnom"><i id="gr16" class="" onclick="if($('#gr16').hasClass('')) { $('.g16').removeClass(''); $('#gr16').removeClass(''); $('#gr16').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.g16').addClass(''); $('#gr16').removeClass('icon-minus-sign'); $('#gr16').addClass(''); }"><label> Systèmes et interaction</label></i></th><th class="mniv">1<sup>er</sup></th><th class="mniv">2<sup>e</sup></th><th class="mniv">3<sup>e</sup></th><th class="mniv">4<sup>e</sup></th><th class="mniv">5<sup>e</sup></th><th class="mniv">6<sup>e</sup></th></tr><tr class="sgr_prog g16"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr58" class="" onclick=" if($('#sgr58').hasClass('')) { $('.sgr58').removeClass(''); $('#sgr58').removeClass(''); $('#sgr58').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr58').addClass(''); $('#sgr58').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr58').addClass(''); }"><label>2. Utilisation du vivant pour la consommation</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni3 sg16 gr16 sgr58 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr10" class="titem seltr"><label for="pi10">a. Donner des exemples d'utilisation du vivant (ex. : viande, légume, bois, cuir) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr><tr class="sgr_prog g16"><td class="nobord" colspan="7"><table class="progression2"><tbody><tr><td class="gnom" colspan="7"><i id="sgr60" class="" onclick=" if($('#sgr60').hasClass('')) { $('.sgr60').removeClass(''); $('#sgr60').removeClass(''); $('#sgr60').addClass('icon-minus-sign'); } else { $('.sgr60').addClass(''); $('#sgr60').removeClass('icon-minus-sign'); $('#sgr60').addClass(''); }"><label>4. Techniques alimentaires</label></i></td></tr><tr class="it_prod uni3 sg16 gr16 sgr60 n1 n2 n3 n4 n5 n6"><td id="tr11" class="titem seltr"><label for="pi11">a. Décrire les principales étapes de production de divers aliments de base (ex.: fabrication du beurre, du pain, du yogourt) </label></td><td class="pna parrow"><img src="/themes/lab/images/arrowr.gif"></td><td class="pna pstar"><img src="/themes/lab/images/star.gif"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td><td class="pna pbg"><img src="/themes/lab/images/orange.jpg"></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></div>
L'univers matériel
Matière
1
er
2
e
3
e
4
e
5
e
6
e
1. Propriétés et caractéristiques de la matière
a. Classer des objets à l'aide de leurs propriétées (ex. : couleur, forme, taille, texture, odeur)
2. Mélanges
a. Reconnaître des mélanges dans son milieu (ex. : air, jus, vinaigrette, soupe, pain aux raisins)
b. Distinguer un mélange de liquides miscibles d'un mélange de liquides non miscibles (ex. : eau et lait; eau et huile)
c. Distinguer une substance soluble dans l'eau (ex. : sel, sucre) d'une substance non soluble dans l'eau (ex. : poivre, sable)
3. État solide, liquide, gazeux; changements d'état
a. Distinguer trois états de la matière (solide, liquide, gazeux)
c. Décrire les opérations à effectuer pour transformer l'eau d'un état à un autre (chauffer ou refroidir)
d. Déterminer, dans son environnement, l'état de divers objets et substances (ex. : verre, air, lait, plastique)
Forces et mouvements
1
er
2
e
3
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4
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5
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e
6. Effets d'une force sur la direction d'un objet
a. Identifier des situations où la force de frottement (friction) est présente (pousser sur un objet, faire glisser un objet, le faire rouler)
L'univers vivant
Matière
1
er
2
e
3
e
4
e
5
e
6
e
3. Transformation du vivant
a. Nommer les besoins essentiels à la croissance d'une plante (eau, air, lumière, sels minéraux)
Systèmes et interaction
1
er
2
e
3
e
4
e
5
e
6
e
2. Utilisation du vivant pour la consommation
a. Donner des exemples d'utilisation du vivant (ex. : viande, légume, bois, cuir)
4. Techniques alimentaires
a. Décrire les principales étapes de production de divers aliments de base (ex.: fabrication du beurre, du pain, du yogourt)
