Question

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Quelle poudre et quel liquide ont été utilisés pour gonfler le ballon?

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  	Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

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Je pense que les produits utilisés sont:

la fécule de maïs et le vinaigre

la farine et l'eau

le bicarbonate de sodium et le vinaigre

parce que _____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________                                                                      

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification

  Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

(Indiquer le matériel)

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Matériel

 -ballon

-petite bouteille

-entonnoir

-seringue

-cuillière

-eau

-vinaigre
-farine

-bicarbonate de sodium

-fécule de maïs

-colorant si on veut distinguer l'eau du vinaigre

Procédure

1. Mets 100 ml de liquide dans la bouteille à l'aide de la seringue.

2. Mets 1 cuillère à soupe de poudre dans le ballon à l'aide de l'entonnoir.

3. Mets l'embout du ballon autour de la bouteille.

4. Lève le ballon pour faire tomber la poudre dans le liquide.

5. Refais la même démarche pour chaque trousse.

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Planification de la démarche

Réalisation

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Ce que je fais

1. Fécule de maïs et vinaigre

______________________________________________________

2. Farine et eau

______________________________________________________

3. Bicarbonate de sodium et vinaigre

Ce que je découvre

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée	Réalisation de la démarche
  	Réajustement de la démarche, au besoin

• Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

  Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques	Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
  	Respect de la sécurité

Bilan

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Je peux dire que...

Mon hypothèse est pareille à ce que j'ai observé ou réalisé.

Mon hypothèse est différente à ce que j'ai observé ou réalisé.

J'écris une découverte scientifique que j'ai réalisée.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

J'ai respecté la démarche scientifique.

                      

J'ai aimé réaliser cette expérience.

                       

• Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques

  Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies	Production d'explications ou de solutions
  	Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie

Les qualités des scientifiques

Image...initimage('bl3NRT6');	Minutie, précision	Parfois, certaines expériences demandent plus de précision que d'autres, il faut alors pouvoir agir délicatement pour réussir.
Image...initimage('bl4NRT6');	Capacité de travailler en équipe	Un scientifique travaille rarement seul. Les idées et l'aide des autres sont souvent très utiles.
Image...initimage('bl5NRT6');	Prudence	La science demande beaucoup de précaution et de prudence puisque certains outils utilisés peuvent être dangereux.
Image...initimage('bl8NRT6');	Rigueur	Pour s'assurer de tirer les bonnes conclusions, les scientifiques doivent s'assurer d'être précis, exacts et logiques. Les mesures, les notes et les outils devraient pouvoir être utilisés par d'autres et donner des résultats semblables.
Image...initimage('bl9NRT6');	Calme	Même si ça ne fonctionne pas comme on le souhaite ou qu'un accident se produit, le scientifique doit rester calme pour ne pas aggraver la situation. Il apprendra ainsi de ses erreurs.