Les qualités des scientifiques

Image...initimage('bl2NRT1');	Persévérance	Ne pas abandonner au premier échec. C'est parfois après plusieurs essais que la solution.
Image...initimage('bl4NRT1');	Capacité de travailler en équipe	Un scientifique travaille rarement seul. Les idées et l'aide des autres sont souvent très utiles.
Image...initimage('bl6NRT1');	Communication efficace	Il faut savoir clairement verbaliser ses besoins lors d'expériences scientifiques. Il faut aussi communiquer clairement ses résultats.
Image...initimage('bl7NRT1');	Imagination, créativité	Les découvertes scientifiques sont souvent le fruit de l'imagination du chercheur. Celui-ci doit pouvoir explorer différentes solutions.
Image...initimage('bl9NRT1');	Calme	Même si ça ne fonctionne pas comme on le souhaite ou qu'un accident se produit, le scientifique doit rester calme pour ne pas aggraver la situation. Il apprendra ainsi de ses erreurs.

Question

Image...initimage('bl1NRT2');

Pourquoi le ballon peut-il coller au mur sans l'aide de colle?

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  	Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

Image...initimage('bl1NRT3');

           Je crois que...

           Cela arrive parce que...

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification

  Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

(Indiquer le matériel)

Image...initimage('bl1NRT4');

Matériel

Ce dont tu auras besoin:

- un ballon

- une chaise

- des confettis

Procédure

1. Gonfle le ballon pour obtenir une grosseur raisonnable.

2. Frotte le ballon sur différentes surfaces.

3. Lorsque tu auras trouvé comment faire tenir ton ballon au mur, tente de faire danser les confettis sur ton pupitre.

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Planification de la démarche

Réalisation

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Ce que je fais

Ce que je découvre

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée	Réalisation de la démarche
  	Réajustement de la démarche, au besoin

• Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

  Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques	Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
  	Respect de la sécurité

Bilan

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           Résultat:

Dessin

• Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques

  Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies	Production d'explications ou de solutions
  	Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie