Les qualités des scientifiques

Image...initimage('bl1NRT1');	Patience	C'est la qualité la plus importante pour un scientifique. Avec la patience, tu pourras aller jusqu'au bout des expériences et découvrir plein de choses fascinantes.
Image...initimage('bl3NRT1');	Minutie, précision	Parfois, certaines expériences demandent plus de précision que d'autres, il faut alors pouvoir agir délicatement pour réussir.
Image...initimage('bl4NRT1');	Capacité de travailler en équipe	Un scientifique travaille rarement seul. Les idées et l'aide des autres sont souvent très utiles.
Image...initimage('bl6NRT1');	Communication efficace	Il faut savoir clairement verbaliser ses besoins lors d'expériences scientifiques. Il faut aussi communiquer clairement ses résultats.
Image...initimage('bl7NRT1');	Imagination, créativité	Les découvertes scientifiques sont souvent le fruit de l'imagination du chercheur. Celui-ci doit pouvoir explorer différentes solutions.
Image...initimage('bl8NRT1');	Rigueur	Pour s'assurer de tirer les bonnes conclusions, les scientifiques doivent s'assurer d'être précis, exacts et logiques. Les mesures, les notes et les outils devraient pouvoir être utilisés par d'autres et donner des résultats semblables.
Image...initimage('bl9NRT1');	Calme	Même si ça ne fonctionne pas comme on le souhaite ou qu'un accident se produit, le scientifique doit rester calme pour ne pas aggraver la situation. Il apprendra ainsi de ses erreurs.

Question

Image...initimage('bl1NRT2');

Comment fait-on des ombres? Qu'est-ce qu'une ombre?

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  	Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

Image...initimage('bl1NRT3');

         

          Une ombre, c'est....

  

          Je peux faire une ombre en... avec....

         

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification

  Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

(Indiquer le matériel)

Image...initimage('bl1NRT4');

Matériel

- petit paravents (cachettes)

- lampe de poche

- assiette de carton

- de petits objets

Procédure

1. À l'aide du matériel proposé, tu dois tenter de faire de petites ombres.

2. À l'aide du  matériel proposé, tente par la suite de modifier la grandeur de tes ombres.

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Planification de la démarche

Réalisation

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Ce que je fais

Ce que je découvre

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée	Réalisation de la démarche
  	Réajustement de la démarche, au besoin

• Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

  Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques	Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
  	Respect de la sécurité

Bilan

Image...initimage('bl1NRT6');

       

           J'ai appris que....

• Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques

  Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies	Production d'explications ou de solutions
  	Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie