Les détectives du magnétisme

Nom de l'élève :

Date :

Les détectives du magnétisme

Question

initimage('bl1NRT1');

Quels objets sont attirés par un aimant et quels ne le sont pas ?

Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

initimage('bl1NRT2');

Ce que je pense avant de tester

Choisis 5 objets.
Dessine-les ou écris leur nom.
Indique ce que tu penses qu'il va se passer lorsque tu approches l'aimant.

Utilise les symboles :

A = attiré par l'aimant
NA = non attiré par l'aimant

Dessin ou nom de l'objet	Mon hypothèse	Pourquoi je pense cela
__________________________	A / NA	______________________
__________________________	A / NA	______________________
__________________________	A / NA	______________________
__________________________	A / NA	______________________
__________________________	A / NA	______________________

Mon hypothèse

Je pense que ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Reformulation du problème

Planification

initimage('bl1NRT3');

Matériel

1 aimant
Des trombones
Des clous ou des vis
Une cuillère en métal
Une cuillère en plastique
Un morceau de bois
Un bouchon de plastique
Un couvercle de canette (aluminium)
Un crayon
Deux paniers (panier des objets attirés et panier des objets non attirés)

Procédure

1. J'observe les objets

Je regarde les objets attentivement.

2. J'approche l'aimant

Je rapproche doucement l'aimant de l'objet.

3. J'observe ce qui se passe

Je regarde si l'objet est attiré ou non.

4. Je classe les objets

Je place l'objet dans le bon panier :

? objet attiré
? objet non attiré

5. Je note mes résultats

J'écris ou je dessine ce que j'ai observé.

Cr2.1 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Planification du travail

Réalisation

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais

Je réalise ma mission de détective scientifique.
Je teste les objets avec l'aimant.
Je regarde ce qui se passe.
Je classe les objets dans le bon panier.

Coche ce que tu as fait :

___J'ai observé les objets
___J'ai approché l'aimant
___J'ai regardé ce qui se passe
___ J'ai classé les objets
___J'ai noté mes résultats

Ce que je découvre

Je note ce qui se passe lorsque j'approche l'aimant.

Utilise les symboles :

A = attiré
NA = non attiré

Objets testés	Résultat
__________________	A / NA
__________________	A / NA
__________________	A / NA
__________________	A / NA
__________________	A / NA

Cr2.1 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Planification du travail

Cr2.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Réalisation de la démarche, au besoin

Cr3.1 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments

Cr3.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

Respect de la sécurité

Bilan

initimage('bl1NRT5');

Mon hypothèse a été :

(Coche la bonne réponse )

___confirmée (j'avais raison)
___ infirmée (j'avais besoin de changer mon idée)

Ce que j'ai appris

(Complète la phrase )

Un aimant attire surtout les objets faits de : _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La règle que j'ai découverte

(Coche la bonne réponse )

___Un aimant attire tous les objets
___Un aimant attire seulement certains objets
___Un aimant attire seulement les objets lourds

Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies

Production d'explications ou de solutions

Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies

Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie.