Nom de l'élève :
Date :

La catapulte



Question

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Selon vous, comment pourriez-vous construire une catapulte sous forme d'un levier qui vous permettra de projeter une gomme à effacer sur une plus grande distance?

Idées initiales et hypothèses

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Planification

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Matériel

  • Cahier de l'élève
  • Gomme à effacer 
  • Règle de 30 cm
  • Crayon à la mine
  • Bâton à peinture
  • Cube de bois d'allumage 
  • Roulette de ruban adhésif 
  • Colle à bois 
  • Colle chaude 
  • Contenant de compote en plastique 
  • Ruban adhésif coloré 

Procédure


Réalisation

Indique où se trouvent le point d’appui et la gomme à effacer.

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Ce que je fais


 

Ce que je découvre


 

Bilan

Note les différents points d’appui testés ainsi que celui qui a été le plus efficace.

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Les qualités des scientifiques

    Élève Enseignant
Capacité de travailler en équipe Un scientifique travaille rarement seul. Les idées et l'aide des autres sont souvent très utiles.    
Communication efficace Il faut savoir clairement verbaliser ses besoins lors d'expériences scientifiques. Il faut aussi communiquer clairement ses résultats.    
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