Nom de l'élève :
Date :

L'extincteur chimique



Question

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Comment fonctionne l'extincteur chimique?

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

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  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

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Matériel

  • Cylindre gradué
  • Compte-gouttes
  • Cuillères à mesurer
  • Chandelle
  • Vinaigre
  • Bicarbonate de soude
  • Récipient pour la chandelle
  • Verre à haut rebord

Procédure

  1. Mesurer 50ml de vinaigre à l'aide du cylindre gradué.
  2. Verser le vinaigre dans le verre.
  3. Mesurer une demi cuillère à thé de bicarbonate de soude.
  4. Verser le bicarbonate de soude dans le verre.
  5. Pencher le verre vers la flamme sans y toucher et sans verser le liquide.
  6. Observer la flamme.
  7. Noter les résultats dans la section réalisation.


  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

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  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
    Réajustement de la démarche, au besoin  
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

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  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie