Nom de l'élève :
Date :

À la découverte de ton ombre



Première question

Qu'arrivera-t-il à mon ombre si je l'observe à différents moments de la journée?

initimage('bl1NRT1');
  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Activité A: Mon hypothèse

Je coche mon hypothèse










initimage('bl1NRT2');

Je pense que mon ombre va...

______ s'allonger                                    

______ s'élargir                                       

______ rapetisser                                   
______ disparaitre  

______ se déplacer

______ rester la même

______ se multiplier

                                

Je le pense parce que...

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Activité A: Planification

(Indiquer le matériel)

initimage('bl1NRT3');

Matériel

___ Craie

___ Ficelle ou autre objet pour        mesurer              

___ Crayon à la mine



Procédure

1- Je me place en équipe de           deux.

2- Je sors à l'extérieur. 

3- Je me place à un endroit             précis dans la cour d'école         choisi par mon enseignante.

4- J'indique par un x (à l'aide de      la craie) l'endroit où je me          trouve en dessous de mes          pieds.

5- Mon coéquipier trace mon           ombre à l'aide d'une craie.

6- Je dessine l'ombre de mon          coéquipier.

7- Je mesure la longueur de           mon ombre à l'aide de la             ficelle ou d'un autre objet.

8-  Je remets mes pieds sur le  
      X et je note mes
      observations dans mon
      carnet

9- Je refais le même protocole
     au même endroit à différents      moments de la journée.




  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche

Activité A: Réalisation

Dessine les résultats de ton expérience avec tout le matériel que tu as utilisé.

initimage('bl1NRT4');
  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
    Réajustement de la démarche, au besoin
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
    Respect de la sécurité

Activité A: Bilan

Je coche le résultat que j'ai observé:

initimage('bl1NRT5');


Mon ombre...

_____ a allongé

_____ a rapetissé

_____ s'est élargie

_____ s'est déplacée

_____ s'est effacée

_____ est restée la même

_____ s'est multipliée




  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

NOUVELLE QUESTION: Hypothèse

Comment pourrions-nous utiliser pour reproduire les ombres observées à l'intérieur de la classe? Encercle le ou les objets qui pourraient être utilisés et explique pourquoi.

initimage('bl1NRT6');
Image...initimage('bl2NRT6');
initimage('bl3NRT6');
initimage('bl4NRT6');

Activité B: Planification et réalisation

En utilisant l'objet choisi par la classe, trouve différentes façons de créer une

ombre. Tu peux expliquer ou dessiner tes observations.

Essai 1:

Essai 2:

Activité B- Bilan: J'ai appris...

Dessine ou décris une découverte que tu as réalisée.

Dessin:

Description: