Nom de l'élève :
Date :

Gouttes sur pièce de monnaie



Question

initimage('bl1NRT1');

Combien de gouttes peuvent tenir sur une pièce de monnaie avant que ça déborde?

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

initimage('bl1NRT2');

Je pense que _______ gouttes tiendront sur la pièce de monnaie avant que ça ne déborde.


Je le pense parce que...

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  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

initimage('bl1NRT3');

Matériel

Un compte-gouttes

Un petit contenant

Une pièce de monnaie



Procédure

1- Déposer la pièce de monnaie au centre du petit contenant (et éviter les dégâts d'eau!).

2- Déposer le plus de gouttes d'eau possible sur la pièce de monnaie en les comptant.

3- Observer de côté la tension de surface.

4- Cesser dès que l'eau déborde.



  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche

Réalisation

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais


 

Ce que je découvre


 

  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
    Réajustement de la démarche, au besoin  
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

Comment expliques-tu les résultats que tu as obtenus?

initimage('bl1NRT5');


  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie