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Chauffer
Couleur
État
Liquide
Solide
Texture
Échantillon
Hypothèse
Mesurer
Température
Cabosse
Cacao
Chocolat
Fève
Fusion
Fondre
Pour cette SAÉ, on pourra suivre pas à pas le cahier de l'élève. Il n'est toutefois pas nécessaire de l'imprimer pour chacun et de demander d'écrire dans tous les espaces. Pour les traces, avec les élèves du premier cycle, on peut utiliser une caméra numérique pour prendre des photographies ou filmer. On peut aussi demander aux élèves de dessiner ce qu'ils pensent faire pour trouver la température de fusion de leur pastille de chocolat.
La dégustation du chocolat (section "Ma préférence à moi) est facultative (mais tellement chouette à réaliser avec les élèves!). Cela permettra d'enrichir le vocabulaire des élèves pour décrire la forme, la couleur ou la texture. Ceci est normalement un apprentissage du 2e cycle, mais on peut l'amorcer dès le premier cycle.
Pour la partie "recherche", l'élève pourra faire l'acquisition du vocabulaire qui décrit les parties de la plante (cacaoyer). Il y découvrira aussi un riche vocabulaire qui n'est pas objet d'un apprentissage en science et technologie au primaire.
À savoir :
Amandine et le chocolat de Chantal Bertrand, illustré par Amélie Montplaisir chez Les heures bleues (ISBN : 9782922265804)
Le chocolat de Donald Grant et Jean-Philippe Chabot chez Gallimard jeunesse (ISBN: 9782070666966)
Desserts au chocolat pour les enfants de Abigail Wheatley chez Les Éditions Usborne (ISBN: 9781409557937)
Je sais tout, Le chocolat de Jessica Lupien chez Les Éditions les malins (ISBN: 9782896574759)
Merci à Isabelle Lebrun, enseignante à l'école de la Petite-Patrie pour l'idée originale de la dégustation du chocolat et à Julie Marcoux, conseillère pédagogique à la CSDM pour la suggestion des livres.
Pour toute la classe
Pour chaque élève
Pastilles et pépites de chocolat blanc
Pastilles et pépites de chocolat au lait
Pastilles et pépites de chocolat noir
Thermomètres
Des contenants ou du matériel permettant de réaliser les montages proposés par les élèves.
S'il n'y a pas une cuve d'eau dans la classe, prévoir un ou deux bacs à vaisselle et du savon pour le lavage du chocolat fondu.
Du papier brun
Un contenant ou un petit sac avec une pastille de chaque type de chocolat pour chaque élève.
Une pépite de chocolat par élève pour tester sa fusion. (On utilise des pépites pour cette partie de la SAÉ, car cela fait moins de chocolat à nettoyer!)
Aux enseignants de la CSDM: pour plus d'information ou de l'accompagnement, demandez à votre direction de contacter les CP des services éducatifs.