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À vous les architectes

À vous les architectes

Fait par vanessa desourdie
Adapté de Karine Gravelle
Tu as appris de nouvelles choses sur les structures. Tu dois maintenant en construire une! Utilise tes connaissances et le matériel disponible pour le faire.
Niveau d'aprentissage
1er à 6e
Démarches
Cahier de l'élève
Nom de l'élève :
Date :

À vous les architectes



Question

Comment construire une structure spectaculaire la plus solide possible?

initimage('bl1NRT1');


Selon toi, comment devras-tu procéder pour faire ta construction?

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème  

Idées initiales et hypothèses

Pour construire une structure spectaculaire...

initimage('bl1NRT2');

Idées initiales

?Tout d'abord, que sais-tu des structures spectaculaires?

Hypothèse

?Quelle est ton hypothèse sur la question? 

Je pense que...



Parce que...

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

Tu auras besoin de:

initimage('bl1NRT3');

Matériel

- Cure-dents

- Guimauves


Procédure

Quelles sont les étapes que tu devras suivre, selon toi?

1.

2.

3.

4.

5.


  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais



Ce que je découvre



  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche
    Réajustement de la démarche, au besoin  
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

Alors, qu'as-tu appris?

initimage('bl1NRT5');

1.Que connais-tu maintenant sur les structures?



2. Qu'as-tu appris sur la gravité?


3. La construction s'est-elle déroulée telle que prévue? Pourquoi?


4. Fais un retour sur ton Hypothèse...Avais-tu raison? oui? Non? Pourquoi?

  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

Autoévaluation de la démarche scientifique

À travers cette activité, tu es passé à travers les mêmes étapes qu'un scientifique. Lorsque tu feras à nouveau de la science en classe ou ailleurs, tu emprunteras un chemin semblable, peut-être dans cet ordre, mais peut-être pas. Prends le temps de réfléchir à la manière dont tu viens de réaliser ta démarche en révisant chaque étape.

AFFIRMATIONS
J'ai bien compris la tâche ou le problème. Je me suis interrogé, j'ai reformulé le problème, j'ai fait des hypothèses.


J'ai bien planifié ma démarche et j'ai pu suivre les étapes lors de l'expérimentation. Je me suis ajusté au besoin.


J'ai utilisé le matériel de façon adéquate et sécuritaire.


J'ai bien planifié ma démarche et j'ai pu suivre les étapes lors de l'expérimentation. Je me suis ajusté au besoin.


J'ai bien communiqué mon travail (pendant et à la fin).


Les qualités des scientifiques

Et toi, comment évalues-tu tes qualités de scientifique?

   
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Nouvelle section

Cahier de l'enseignant

À vous les architectes



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Évaluations

3.2

Basé sur 5 évaluations
Super !
Par Hugo le 2020-01-23
Ok !
Par Catherine le 2020-01-12
Bof !
Par Alice le 2019-07-23
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