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La densité des liquides

La densité des liquides

Fait par Sandrine Palin
L'intention pédagogique de cette expérience est d'amener les élèves à expliquer la flottabilité d'une substance sur une autre par leur masse volumique (densité) respective à l'aide d'une expérience scientifique. Voici la question qui sera posée aux élèves : Est-ce que tous les liquides se mélangent ensemble? Pourquoi? Par la suite, les élèves devront faire la démarche scientifique à l'aide de différents matériels (il y aura plusieurs possibilités de liquides à l'avant de la classe pour que les élèves puissent expérimenter). Ils devront verser différents liquides dans un contenant transparent afin d'arriver à expliquer la masse volumique par les différentes densités des liquides.
Niveau d'aprentissage
5e à 6e
Démarches
Cahier de l'élève
Nom de l'élève :
Date :

La densité des liquides



Contexte

En cuisine, nous devons souvent suivre des recettes et mélanger plusieurs ingrédients. Est-ce que tout mélange devient homogène? 

Question

Est-ce que tous les liquides se mélangent ensemble? Si oui, pourquoi? Si non, pourquoi? ?

Idées initiales et hypothèse 1

Ne pas effacer ni modifier ton hypothèse 1 après la discussion.


    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Hypothèse 2

À la suite de notre discussion, réécris ton hypothèse, si elle a changée.


    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

Pour vérifier mon hypothèse, je vais faire :

Matériels

Obligatoire :

  • Pot de conserve en verre (style pot mason)
  • Papier essuie-tout


Au choix (encercle tes choix) :

  • Cuillère
  • Miel
  • Eau
  • Huile
  • Savon à vaisselle
  • Alcool à friction


Procédure

Réalisation

Note ici les traces de ce que tu observes et de ce que tu découvres.

Ce qui ce passe. Ce que je fais.
initimage('bl1NRT6');

Ce que je découvre. 




    Cr2.2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche, au besoin  
    Cr3.1 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  

Bilan

Retour sur ton hypothèse

Est-ce que ton hypothèse a été confirmée ou infirmée ? Justifie ta réponse. 




initimage('bl1NRT7');

    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
Cahier de l'enseignant

La densité des liquides



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