Les aqueducs romains
Cette SAÉ vise à amener les élèves à concevoir un aqueduc simple avec un plan incliné. Celui-ci doit être imperméable et transporter l'eau sur une trentaine de centimètres.
Les aqueducs romains
Cahier de l'élève
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Nom de l'élève :
Date :
Les aqueducs romains
Question
Comment faire pour transporter de l'eau d'un endroit à un autre?
- Cr1 Description adéquate du problèmes
Reformulation du problème
Idées initiales et hypothèses
Quelles caractéristiques devrait avoir ton aqueduc?
- Cr1 Description adéquate du problèmes
Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire
Planification
Quels sont les matériaux nécessaires pour construire ton aqueduc?
- Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche
Croquis
Fais un croquis détaillé de ton aqueduc.
Réalisation
Après avoir construit ton aqueduc, fais un croquis. Quelles sont les différences avec ton premier croquis?
- Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche Réajustement de la démarche, au besoin - Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments Respect de la sécurité
Bilan
- Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie
Évaluations
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