On se fait souvent dire de ne pas mélanger eau et électricité. Est-ce toujours dangereux? Pourquoi? Dans quels contextes? C'est à ces questions que cette expérience tentera de répondre.
L'eau est-elle un bon conducteur de courant électrique? Qu'en penses-tu et pourquoi le penses-tu?
Cr1 Description adéquate du problèmes
Reformulation du problème
Idées initiales et hypothèses
Écris ton hypothèse et justifie-là
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Cr1 Description adéquate du problèmes
Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification
Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire
Planification
Avec le matériel présent dans la liste, tu dois élaborer un protocole qui te permettra de répondre à notre question. Dessine dans la section grillagée ce que tu feras.
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Matériel:
Une ampoule 10 volts
Une pile 9 volts
3 fils pinces
Un petit verre d'eau
Deux clous
Un socle à ampoule
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Planification de la démarche
Réalisation
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Plan du circuit
Résultat obtenu
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
Réalisation de la démarche
Réajustement de la démarche, au besoin
Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
Respect de la sécurité
Bilan
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Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies
Production d'explications ou de solutions
Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie
Cahier de l'enseignant
L'eau, un bon conducteur électrique?
L'univers matériel
1er
2e
3e
4e
5e
6e
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