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L'électricité statique

L'électricité statique

Fait par Estelle Martin
Comment se manifeste-t-elle? Peut-on la créer de différentes façons? Aidons Charlotte à répondre à la question qu'elle se pose dans le livre sur l'électricité statique des Neurones Atomiques.
Niveau d'aprentissage
3e à 6e
Démarches
Cahier de l'élève
Nom de l'élève :
Date :

L'électricité statique



Question

Est-ce qu'on peut frotter n'importe quels matériaux ensemble et obtenir une charge électrique capable d'attirer de très petits objets?

initimage('bl1NRT1');

Voici l'hypothèse de Charlotte : 


Selon elle, on peut frotter n'importe quel matériel et obtenir une charge qui est capable d'attirer des petits objets comme des bouts de papier. Elle le pense parce que cela a fonctionné avec la glissade, le tapis et la chaise.


À toi de jouer maintenant!

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

À toi de formuler ton hypothèse pour aider Charlotte dans sa réflexion. Tu peux être en accord, partiellement en accord ou en désaccord avec elle. Pourquoi le penses-tu?

initimage('bl1NRT2');


  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

    Planification

    Voici les matériaux que nous utiliserons lors de notre expérimentation. Ensemble, nous planifierons les étapes de l'expérimentation que nous ferons.

    initimage('bl1NRT3');

    Matériel

    • 1 morceau de bois
    • 1 bout de laine d'acier
    • 1 ballon
    • 1 chandail de laine
    • 1 linge à vaisselle en coton
    • 1 boîte de conserve
    • Des petits bouts de papier

    Procédure

    Nous devons décider la série de tests que nous ferons












    • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
      Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche
    • Anticiper les résultats de sa démarche.
      Anticiper les résultats de sa démarche.
      Supprimer

    Réalisation

    J'observe et je note les résultats obtenus

    initimage('bl1NRT4');

    Ce que je fais



    Ce que je découvre



    • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
      Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
      Réajustement de la démarche, au besoin  
    • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
      Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
      Respect de la sécurité
    • Recourir à des techniques et à des outils d?observation variés.
      Recourir à des techniques et à des outils d?observation variés.
      Supprimer
    • Recourir à des outils de consignation
      Recourir à des outils de consignation (ex. : schéma, graphique, protocole, tenue d?un carnet ou d?un journal de bord).
      Supprimer

      Bilan

      À toi maintenant d'aider Charlotte à répondre à son problème. Qu'est-ce que je retiens de cette expérience? Est-ce que je peux produire de l'électricité statique à partir de n'importe quel matériel? Explique ta réponse dans tes mots et en faisant référence aux résultats des tests que nous avons effectués.

      initimage('bl1NRT5');


      • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
        Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
        Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

      Nouvelle section

      Bibliographie

      Expérience tirée du livret

      Les Neurones Atomiques explorent ; L'électricité statique, Textes de Martin et Stéphane Brouillard, Éditions Multi Monde, 2017


      Source de l'image

      www.pixabay.com  

      Cahier de l'enseignant

      L'électricité statique



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