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Une enquête... criminelle

Une enquête... criminelle

Les enfants arrivent un matin en classe et celle-ci est ravagée... L'intrus a laissé derrière lui quelques indice et la classe doit tenter d'identifier ceux-ci pour trouver le voleur des robots de la classe.
Niveau d'aprentissage
3e à 6e
Cahier de l'élève
Nom de l'élève :
Date :

Une enquête... criminelle



Question

initimage('bl1NRT1');

Quels sont les trois éléments qu'a laissé le voleur derrière lui?

Idées initiales et hypothèses

initimage('bl1NRT2');

Planification

initimage('bl1NRT3');

Matériel


À toi de décider quel matériel tu auras besoin.

Procédure


À toi de décider comment tu veux procéder pour identifier les substances.

    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

Qu'as-tu fais? Que s'est-il passé lorsque tu l'as fait?

initimage('bl1NRT4');

Ce que je fais


 

Ce que je découvre


 

    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité

La liste de suspect

LISTE DE SUSPECTS


Julie


Meneuse de claque. Elle est revenue tard chez elle suite à sa pratique.



Preuves trouvées chez elle:

  • Jus de citron
  • Du fer
  • De la farine

Steve


Ses parents travaillaient tard. Il était seul à la maison jusqu'à 9h30.



Preuves trouvées chez lui:

  • Eau
  • Du caoutchou
  • Du sucre

Patatski


Son demi-frère vient à l'école ici.




Preuves trouvées chez elle:

  • Huile
  • Du bois
  • De la farine

Raphaël


Fait du karaté dans le gymnase de l'école la fin de semaine. Connais bien les corridors.


Preuves trouvées chez lui:

  • Eau
  • Du bois
  • Du sucre

Michel


Ne semble pas savoir de quoi il est question?



Preuves trouvées chez lui:

  • Huile
  • Du fer
  • Du sel

Boris


Joueur de football, il avait une pratique au parc derrière l'école hier soir.


Preuves trouvées chez lui:

  • Jus de citron
  • Du Fer
  • Du sel

Émilie


Ancienne élève, elle a déménagé au début de l'année scolaire.



Preuves trouvées chez elle:

  • Jus de citron
  • Du bois
  • Du sucre

Kathleen


Son père est policier et il est venu rencontrer des élèves au gymnase la semaine passée.



Preuves trouvées chez elle:

  • Eau
  • Du fer
  • De la farine

Jean-Charles


Membre de l'équipe de robotique de l'autre école. Il est arrivé deuxième à la dernière compétition.


Preuves trouvées chez lui:

  • Huile
  • Du caoutchou
  • Du sel

Bilan

Qui est le voleur? Pourquoi es-tu certain que c'est lui?

initimage('bl1NRT6');
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  

Autoévaluation de la démarche scientifique

AFFIRMATIONS 
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n
 
 
J'ai bien planifié ma démarche et j'ai pu suivre les étapes lors de l'expérimentation. Je me suis ajusté au besoin.   J'ai utilisé le matériel de façon adéquate et sécuritaire.   J'ai bien communiqué mon travail (pendant et à la fin).   

Quelques caractéristiques de substances


Masse volumique


pH

Eau

1g/ml


7

Huile [d'olive]

0,92g/ml

8,5 à 9

Jus de citron

1,665g/ml


2,4 à 2,6

Vinaigre

1,0492g/ml


2,5 à 2,9

Lait

1,03g/ml

6,5



Conductibilité

Flotabilité

Magnétique

Fer

Conducteur

Non

Oui

Plastique

Isolant

Oui

Non

Bois

Isolant

Oui

Non

Caoutchou

Isolant

Oui

Non



Solubilité

pH (si dissous dans l'eau)

Sel

35,7/100ml

7,5 à 8,4

Sucre

100 g/ 100ml

7

Amidon de maïs

50g/100ml

4 à 7

Farine

insoluble

6 à 6,3

Cahier de l'enseignant

Une enquête... criminelle



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