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Wangari Maathai

Wangari Maathai

Fait par Manon LeBel
Wangari Maathai a réussi, par son courage et sa détermination, à sauver le Kenya de la déforestation. Et toi, quelle solution envisagerais-tu afin d'aider ta ville à contrer les effets négatifs des activités humaines sur l'environnement? 3e cycle - 6e année Document de travail - Non révisé linguistiquement
Niveau d'aprentissage
1er à 6e
Démarches
Cahier de l'élève
Nom de l'élève :
Date :

Wangari Maathai



Contexte

Avant de lire cet album, réfléchis à ce que tu connais de l'Afrique. Pendant le visionnement de la vidéo, enrichis tes notes.

initimage('bl1NRT1');

Qu'est-ce que je connais...

- des animaux de l'Afrique; 






- du monde végétal de l'Afrique; 







- des activités humaines en Afrique?






Notes personnelles

Pendant la lecture de l'album, en gardant en tête l'intention d'écoute qui t'a été attribuée, note ce qui te semble pertinent. Partage tes découvertes et enrichis tes notes à l'aide de tes partenaires. Intention d'écoute: # ____


Question

C'est à votre tour de trouver des situations-problèmes liées aux activités humaines qui, comme au Kenya, ont un impact sur l'environnement de Montréal.

initimage('bl1NRT3');



  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèse

À partir des situations nommées précédemment, choisissez un problème en équipe et élaborez votre hypothèse.

initimage('bl1NRT4');

Notre hypothèse: 


Nous pensons que ______________________________________________________

______________________________________________________________________

a un impact sur l'environnement parce que ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Cr1 Description adéquate du problèmes
    Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire  

Planification

Parmi les types de projets suivants, retenez l'option que vous aimeriez développer: 1. Vulgarisation du problème 2. Expérimentation ou conception (modèle, prototype) pour démontrer le problème ou une solution possible Pensez à ce dont vous aurez besoin et aux ressources qui vous seront nécessaires. (matériel, ressources numériques, livres, personnes...) pour réaliser votre projet. Établissez ensuite un plan de travail. Vous pouvez présenter à la classe une petite expérimentation, un modèle, une affiche, un article de journal, un texte, une présentation numérique... Option choisie: ______

initimage('bl1NRT5');

Matériel et matériaux

Soyez précis!



Plan de travail




  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Planification de la démarche  

Réalisation

Si vous devez réajuster votre planification, pensez à le modifier au stylo.

initimage('bl1NRT6');

Ce que je fais




Ce que je découvre




  • Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée
    Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée Réalisation de la démarche  
    Réajustement de la démarche, au besoin  
  • Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques
    Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments  
    Respect de la sécurité  

Bilan

initimage('bl1NRT7');

Ce que j'ai appris:

____________________________________________________________________________________________________________

Une difficulté rencontrée:

____________________________________________________________________________________________________________

Ce que je ferais différemment pour améliorer mon projet:

____________________________________________________________________________________________________________

Une question qui demeure:

____________________________________________________________________________________________________________

  • Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques
    Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies Production d'explications ou de solutions  
    Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie  
Cahier de l'enseignant

Wangari Maathai



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