Jeux de neige - 3

Question

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À l'école, nous jouons dehors quatre fois par jour. Il est beaucoup plus agréable de sortir à la récréation lorsque nos mitaines sont sèches. Comment faire pour que nos mitaines ne soient plus mouillées?

• Cr1 Description adéquate du problèmes

  	Reformulation du problème

Idées initiales et hypothèses

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Selon toi, qu'est-ce qui favoriserait le séchage des mitaines? Émets un minimum de deux hypothèses.

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• Cr1 Description adéquate du problèmes

  Cr1 Description adéquate du problème. Une hypothèse doit inclure une justification

  Formulation d'une explication ou d'une solution provisoire

Planification

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Matériel

- 1 paire de mitaines par équipe

- eau

- cylindres gradués

- balance à récipients

- masses marquées

- balance numérique

- chronomètre

Procédure

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Planification de la démarche

Réalisation

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Ce que je fais

Ce que je découvre

• Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée

  Cr2 Mise en oeuvre d'une démarche appropriée	Réalisation de la démarche
  	Réajustement de la démarche, au besoin

• Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques

  Cr3 Utilisation appropriée d'instruments, d'outils ou de techniques	Manipulation d'objets, d'outils ou d'instruments
  	Respect de la sécurité

Bilan

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Est-ce que ton hypothèse de départ est validée ou infirmée? Explique ta réponse à l'aide des données recueillies.

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Qu'as-tu appris? Si tu avais à refaire l'expérience, que changerais-tu?

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• Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques

  Cr4 Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologies	Production d'explications ou de solutions
  	Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie

Où va la neige après l'hiver?

1. Dessine et commente.

2. Modifie ton dessin en utilisant un crayon d'une autre couleur.

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Le cycle de l'eau

Dessine et commente.

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